Типичные ошибки в английской грамматике: как найти и исправить

Как устроена эта страница

Каждая группа ошибок разобрана по одной схеме. Так удобно читать: вы находите маркер, сверяете свой текст и сразу видите исправление — отвечать ни на что не нужно, это готовые разборы.

• Маркер — признак, по которому ошибку видно в предложении.
• Неверно → верно — конкретный пример и его исправление.
• Почему — правило, по которому выбирается исправление.
• Профильный урок — где правило разобрано целиком; ссылка ведёт к подробному объяснению.

Начните со сказуемого и вспомогательного глагола, затем проверьте число, порядок слов и смысл. Это девять групп для самопроверки на уровне A2–B1, а не рейтинг частотности или полный список ошибок.

1. Пропущенная или лишняя форма to be

Маркер: в предложении нет глагола, хотя речь идёт о том, кто вы, какой вы или где вы находитесь; или, наоборот, форма be появилась перед обычным смысловым глаголом.

Неверно: I am agree. Верно: I agree. — Я согласен. Глагол agree сам является сказуемым, форма be ему не нужна.

Неверно: She at home now. He is work here. Верно: She is at home now. He works here. — Она сейчас дома. Он работает здесь.

Почему: по-русски предложение может обойтись без глагола-связки («она дома», «я согласен»), а в английском полное предложение без сказуемого не строится. Формы am, is, are, was, were занимают место сказуемого в значении «есть, находится, является», но не добавляются перед начальной формой обычного смыслового глагола. В других конструкциях be нужен: He is working — «он сейчас работает», The door is closed — «дверь закрыта».

Полное правило и все случаи употребления — в уроке о глаголе to be.

2. Вспомогательные do, does, did

В нейтральном общем вопросе и отрицании с обычным смысловым глаголом в Present Simple и Past Simple проверяйте вспомогательный глагол и начальную форму основного глагола.

Неверно: She not like coffee. Do she know him? Верно: She doesn't like coffee. Does she know him?

Неверно: Did you went to school? Верно: Did you go to school? — Ты ходил в школу?

Почему: время и лицо в простых временах несёт вспомогательный глагол do / does / did, а смысловой глагол остаётся в начальной форме. В утвердительном предложении вспомогательный обычно не нужен; он появляется только тогда, когда утверждение нужно подчеркнуть: I do like it. Не путайте с этим усилением обычное утверждение.

Полное правило — в уроках о Present Simple и Past Simple, а также об отрицаниях и вопросах.

3. Окончание -s: глагол и множественное число

Маркер: в утвердительном Present Simple после he, she, it обычный смысловой глагол стоит без -s; либо -s появляется на глаголе там, где время уже показано вспомогательным; либо окончание глагола спутано с окончанием множественного числа существительного.

Неверно: She play tennis. Does she plays tennis? Верно: She plays tennis. Does she play tennis? — Она играет в теннис. Она играет в теннис?

Неверно: She like cat. Верно: She likes cats. — Она любит кошек. Здесь -s нужен дважды: у глагола like и у существительного cat во множественном числе.

Почему: -s у глагола — признак третьего лица единственного числа в Present Simple, но только в утверждении: с does он уже не нужен, с to be и модальными глаголами его тоже нет. Отдельно -s образует множественное число большинства исчисляемых существительных (но child → children — исключение), поэтому в одном предложении могут встретиться оба -s, и важно, к какому слову относится каждый.

Полное правило — в уроках о Present Simple и о множественном числе существительных.

4. Порядок слов

Маркер: в нейтральном прямом вопросе вспомогательный глагол остался после подлежащего. Не считайте место глагола по номеру слова: перед ним могут быть несколько слов, например My younger sister often reads — «моя младшая сестра часто читает».

Неверно: What you are doing? Верно: What are you doing? — Что ты делаешь?

Нейтральный общий вопрос: Do you like ice cream? Разговорное You like ice cream? тоже возможно как вопрос-переспрос с прямым порядком слов.

Почему: в нейтральном утверждении обычный порядок: подлежащее — сказуемое — остальное. В вопросе: вопросительное слово — вспомогательный или модальный глагол — подлежащее — сказуемое. Отдельный случай — вопрос к подлежащему: Who knows the answer? здесь do не добавляется, потому что who — подлежащее. В косвенном вопросе тоже нужен прямой порядок: I wonder what you are doing. — «Мне интересно, что ты делаешь».

Полное правило — в уроках о порядке слов и о вопросах.

5. Артикли a/an, the и нулевой артикль

Маркер: исчисляемое существительное в единственном числе стоит без определителя — артикля или слова вроде my, this; или the появился там, где речь идёт о чём-то вообще, а не о конкретном предмете.

Неверно: I have dog. Верно: I have a dog. — У меня есть собака.

Не подходит здесь: I like the music. (о музыке вообще) Верно: I like music. — Я люблю музыку. Но Turn off the music, please. — о конкретной, уже звучащей.

Почему: в русском артиклей нет, поэтому решение приходится принимать осознанно. Ориентир: a/an — один из многих, предмет упоминается впервые; the — тот самый, известный из контекста; нулевой артикль — общее значение у множественного числа и неисчисляемых существительных. Конкретные тоже могут иметь the: the cats in our garden — «кошки в нашем саду». Артикль возможен не всегда: у имён собственных и устойчивых выражений своя логика.

Полное правило со всеми исключениями — в уроке об артиклях.

6. Времена: согласование и выбор Present Perfect / Past Simple

Маркер: с указанием законченного прошлого периода стоит Present Perfect; или при пересказе чужой речи время не сдвинулось назад.

Неверно: I have seen this film yesterday. Верно: I saw this film yesterday. — Я посмотрел этот фильм вчера.

Обычный сдвиг при пересказе: He said he was busy. Вариант He said he is busy. возможен, если занятость сохраняется и говорящий представляет её как актуальную.

Почему: Present Perfect связывает прошлое с настоящим и не сочетается с закрытым отрезком времени (yesterday, last week, in 2010). Если событие отнесено к законченному прошлому периоду, нужен Past Simple. В косвенной речи после said, told настоящее обычно сдвигается назад, потому что точка отсчёта — момент в прошлом.

Оговорка: иногда оба времени возможны, и выбор зависит от смысла, а не только от маркера — например, He said he has finished подходит, если результат актуален в момент речи. Полное правило — в уроках о Present Perfect, Past Simple и согласовании времён.

7. Прилагательные на -ed и -ing

Маркер: чувство человека описано прилагательным на -ing, а предмет или событие — прилагательным на -ed.

Не подходит здесь: I am boring. (в значении «мне скучно») Верно: I am bored. — Мне скучно. Но I am boring. тоже возможно — «я скучный человек».

Неверно: The lesson is bored. Верно: The lesson is boring. — Урок скучный.

Почему: -ed описывает, что чувствует человек (I was surprised — я удивился), а -ing — свойство, которое вызывает это чувство (The news was surprising — новость удивила). Это различие относится к парам прилагательных чувств, а не ко всем словам на -ed и -ing. Человек тоже может вызывать чувство: She is interesting — «она интересная».

Полное правило — в уроке о прилагательных на -ed и -ing.

8. Двойное отрицание

Маркер: в одном простом предложении два отрицания — например, not и отрицательное слово вместе.

Не подходит для стандартной речи: I don't know nothing. (в смысле «я ничего не знаю») Верно: I don't know anything. I know nothing. — Я ничего не знаю.

Почему: для смысла «я ничего не знаю» в стандартном английском выбирают одну из двух моделей: либо not с неопределённым словом anything, либо отрицательное слово nothing без not. Модель с двумя отрицаниями для одного отрицательного смысла встречается в песнях и диалектах; для нейтральной стандартной речи выбирайте варианты выше. Это не запрет на любые два отрицательных элемента: not unexpected — «не неожиданный» — допустимо.

Полное правило — в уроке об отрицаниях.

9. Предлоги и дословный перевод

Маркер: предлог выбран по русскому аналогу, а не по сочетаемости с конкретным английским словом.

Неверно: I am good in math. Верно: I am good at math. — Я хорошо разбираюсь в математике.

Неверно: I'm waiting you. Married with a doctor. Верно: I'm waiting for you. Married to a doctor. — Я жду тебя. Женат на враче.

Почему: у английских глаголов и прилагательных предлог закреплён традицией, поэтому русский предлог сам по себе не определяет английский. «В» не всегда in, «на» не всегда on: good at, interested in, depend on, afraid of, married to, wait for — такие сочетания стоит запоминать вместе, а не собирать из отдельных слов.

Полное правило — в уроках о предлогах места, времени и предлогах после глаголов.

Как вычитать свой текст: 5 шагов

Ошибки из списка выше видно не сразу: во время письма внимание занято смыслом. Вычитать готовый текст по шагам проще, чем пытаться удержать все правила в голове.

1. Найдите сказуемое. В полном повествовательном предложении найдите глагол действия или связку. Если сказуемого нет, а речь о состоянии или месте, добавьте форму to be.
2. Проверьте вспомогательный глагол. В общем вопросе и отрицании с обычным смысловым глаголом в Present Simple и Past Simple нужен do/does/did; с be и модальными глаголами do не добавляется. В утвердительном вопросе к подлежащему он тоже не нужен: Who knows?. Убедитесь, что время и лицо отмечены только один раз.
3. Сверьте окончание -s и число. Для he, she, it в Present Simple в утверждении обычный смысловой глагол берёт -s; большинство исчисляемых существительных образуют множественное число с -s. Проверьте, к какому слову относится каждое.
4. Определите время по смыслу и используйте маркеры как подсказку. Слова yesterday, last week, in 2010 указывают на Past Simple; already, just, ever, never могут сопровождать Present Perfect, но не выбирают время автоматически. Например, в американском английском just и already встречаются и с Past Simple. Заодно проверьте, не нужно ли сдвинуть время назад в чужой речи.
5. Проверьте порядок слов и предлоги. В нейтральном прямом вопросе, кроме вопроса к подлежащему, — вспомогательный перед подлежащим; в утверждении — подлежащее перед сказуемым. Предлог сверяйте не с русским, а с самим английским словом.

Этот порядок подходит и для письма, и для проверки записи своей речи. В разговоре на пять шагов может не хватать времени; в записи можно остановиться на каждой форме и повторить исправленную фразу.

Где эти маркеры не срабатывают

Маркер подсказывает, что проверить, но не гарантирует, что предложение с ним неправильно. Полезно помнить о границах метода:

• Форма ≠ смысл. Иногда предложение грамматически верно, но не подходит по контексту: I am boring — «я скучный», а не «мне скучно». Сначала определите, что вы хотите сказать, потом проверяйте форму.
• Оба варианта возможны. Present Perfect и Past Simple, I think not и I don't think so — выбор может зависеть от оттенка смысла и стиля, а не только от правила.
• «Частая ошибка» не значит «ваша». Список не показывает, какие ошибки есть именно у вас — сверяйтесь со своим текстом.
• Список не исчерпывающий. За его пределами остаются лексика, орфография и стиль; соседние темы и редкие случаи разобраны в профильных уроках.
• Не всё проверяется по маркеру. Согласование времён, артикли и предлоги часто зависят от контекста, который виден только в целом абзаце.

Частые вопросы

Что смотреть дальше