It is…that и what…is: как выделить главное в предложении

Что такое cleft sentences и зачем они нужны

Расщеплённое предложение берёт одну нейтральную мысль и «разрезает» её на две части, каждая со своим глаголом. Смысл события не меняется — меняется только то, на какую часть смотрит слушатель. В оставшейся части обычно содержится уже известная ситуация, а выделяемая часть уточняет её: известно, что окно разбили; нужно сказать, кто именно.

Сравните нейтральное предложение и три акцента на нём:

Зачем это нужно на практике:

• исправить чужую информацию: No, it was Anna who called, not Tom. — «Нет, звонила именно Анна, а не Том»;
• противопоставить два варианта: It wasn’t the price that bothered me — it was the quality. — «Меня беспокоила не цена, а качество»;
• подчеркнуть главное в письме, где нельзя просто выделить слово голосом: What matters most is your health. — «Главное — это ваше здоровье».

В разговорной речи акцент часто делают ударением: TOM broke it. Cleft-конструкция делает выделение явным словами и структурой, поэтому полезна и в разговоре, и в письме, включая доклад или эссе. При этом it-модель встречается и в речи, и на письме, а what-модель в разговоре особенно часта.

Формула двух моделей

Основных моделей две, и они различаются позицией фокуса — той части, которую мы выделяем.

В этих утвердительных примерах порядок слов внутри частей обычный: cleft выделяет элемент сообщения без инверсии. Само предложение можно сделать вопросом: Was it Tom who broke the window? — «Это именно Том разбил окно?» Тогда was ставится перед it по обычному правилу вопроса с be; остальная часть сохраняет порядок who broke.

Модель 1: It is … that / who …

Схема: It + is/was + выделяемая часть + that/who + остальная часть предложения. Слово it здесь — не «оно», а формальное подлежащее со значением «это»; по-русски такую фразу чаще всего передают словом «именно».

Выделить можно три типа членов предложения.

Подлежащее

• It was John who broke the window. — Именно Джон разбил окно.
• It was the storm that caused the damage. — Именно шторм стал причиной разрушений.

Дополнение

• It was the window that John broke. — Именно окно разбил Джон.
• It was Sarah that I met at the conference. — Именно Сару я встретил на конференции.

После связки that/who идёт обычный порядок: сначала подлежащее, потом глагол. Поэтому во втором примере стоит I met, а не met I.

Обстоятельство: место, время, причина

• It was in Paris that we met. — Именно в Париже мы познакомились.
• It was yesterday that she called. — Именно вчера она позвонила.
• It was because of the rain that the match was cancelled. — Именно из-за дождя матч отменили.

Обстоятельство времени или места можно вынести вперёд и без слова it, но тогда это будет уже другая конструкция, а не расщепление. Cleft узнаётся по связке it + be + фокус + that.

Who, that или ничего: выбор связки

Для человека выбирайте who или that; для обстоятельства времени, места или причины — that. У предметов возможен также вариант с which.

Для людей годится и who, и that. Для предмета можно использовать также which: It was the window which John broke. А вот which для человека — ошибка: It was Ann who called, а не which called. Обычные относительные придаточные описывают человека или предмет; здесь похожая связка соединяет выделенный элемент с уже известной ситуацией.

Когда связку можно опустить

Если выделяемая часть — не подлежащее второй части, то есть дальше идёт другое подлежащее, that в разговорной речи можно опустить:

• It was Ann (that) I saw yesterday. — Именно Анну я видел вчера.
• It was yesterday (that) we met. — Именно вчера мы познакомились.

Если выделяемая часть сама является подлежащим второй части, в нейтральной письменной модели сохраняйте связку и не повторяйте подлежащее местоимением:

• It was Ann who called you. — Именно Анна вам звонила (не who she called).

В неформальной речи встречается пропуск связки даже перед сказуемым: It was John did it. — «Это сделал Джон». Для нейтрального письма выбирайте полную форму: It was John who did it. Если не требуется передать разговорный пропуск, оставляйте that или who.

Время и отрицание в it-модели

Форма be отражает момент идентификации. Для прошлого обычно удобно It was Tom who called., но It is Tom who called yesterday. тоже нормативно: сейчас устанавливают, кто звонил вчера.

Два важных предупреждения.

Первое: be согласуется с it, а не с выделяемым словом. it — единственное число, поэтому форма всегда единственная: It was the flowers that I liked, а не were the flowers. Даже если выделяется множественное число, первая связка остаётся в форме was или is. Глагол во второй части согласуется с выделенным подлежащим: в It is they who have finished the report стоят is при it и have при they.

Второе: одного начала It was… недостаточно для cleft. Фраза It was midnight when the alarm went off просто сообщает время события («Была полночь, когда сработала сигнализация»). В таком прочтении when вводит время события, а фраза не противопоставляет полночь другому времени. Для явного акцента используйте рассматриваемую здесь it-модель с that: It was at midnight that the alarm went off. — «Именно в полночь сработала сигнализация».

Отрицание

Отрицание при be отвергает выделенный вариант: «не я», «не деньги», «не цена». Оно исправляет выбор участника или причины; само событие при этом не обязательно отрицается.

• It wasn’t me that called you. — Это звонил не я.
• It isn’t money that makes people happy. — Счастье приносят не деньги.
• It wasn’t the price that bothered me. — Меня беспокоила не цена.

Модель 2: What … is … (псевдоклефт)

Схема: What + придаточная часть + is/was + выделяемая часть. Оборот с what занимает место подлежащего, а фокус оказывается в конце предложения. Здесь what означает «то, что», а не вводит прямой вопрос:

Если в части с what стоит do/did, выделяемое действие можно выразить инфинитивом с to или без него:

• What she did was (to) call the police. — Она вызвала полицию.
• What you should do is (to) ask for help. — Вам стоит попросить помощи.

Согласование в what-модели

Оборот с what обычно воспринимается как одно целое, поэтому be чаще стоит в единственном числе: What I need is more time. Если в конце оказывается явно множественное существительное, встречается и форма are: What we need are new ideas. Единственное число представляет нужное как одно целое; множественное согласуется с названными идеями. Это вариативность согласования, а не правило выбора времени.

В what-модель легко добавить лишнее it. Правильно — What I need is help, без it перед is: оборот с what уже является подлежащим.

All I want is…, The thing is… и другие обороты

Модель с all добавляет ограничение «только это». Рамки с the reason или the person сначала называют, какую причину или человека вы уточняете.

• All (that) I want is a quiet evening. — Мне хочется только одного: спокойного вечера. Слово all здесь подчёркивает ограничение. Вариант All what I want… неверен: либо All (that)…, либо What I want….
• All she did was complain. — Она только и делала, что жаловалась.
• All you have to do is (to) ask. — Вам достаточно просто спросить.
• The thing is, we don’t have enough time. — Дело в том, что у нас мало времени. Разговорный вводный оборот, часто без that.
• The reason (why) I called is (that) I need your help. — Я позвонил, потому что мне нужна ваша помощь.
• The person who helped me was Leo. — Мне помог именно Лео.

Не приравнивайте все эти обороты к одной формуле. The person who helped me was Leo идентифицирует человека, как what-модель идентифицирует нужный предмет. А The thing is, … — разговорное введение к мысли или проблеме: здесь после thing нет части вроде that worries me. Полная рамка The thing that worries me is the cost. — «Меня беспокоит именно стоимость» — ближе к What worries me is the cost.

Обратный порядок: That’s what I meant

Части what-модели можно поменять местами, и тогда фокус оказывается в начале предложения. Схема: фокус + be + what-оборот.

Обратный порядок ставит выделенную часть первой. Он удобен и в коротких репликах: That’s what I mean, That’s why I left, This is what I wanted to say. Схема не меняет смысла — только переносит акцент в начало.

It-cleft или wh-cleft: что выбрать

Выберите рамку по тому, как связываете известную ситуацию с уточнением. В it-модели сразу назовите, кто или что именно; в what-модели сначала задайте «то, что нужно / случилось / удивило», затем назовите это.

Практический ориентир: если хочется сказать «именно этот человек / этот предмет / это время» — берите It is…that…. Если хотите сначала назвать «то, что произошло / что нужно», а затем уточнить предмет или действие, используйте What…is…. Обе модели могут описывать одну ситуацию, но подсвечивают в ней разное: It was the delay that annoyed us (нас раздражала именно задержка) и What annoyed us was the delay (раздражало нас то, что была задержка). В обоих утвердительных примерах внутри частей сохраняется обычный порядок слов.

Чем это не инверсия и не придаточное подлежащее

Cleft и инверсия позволяют выделить часть сообщения разными способами. Cleft добавляет рамку с it или what; инверсия меняет порядок подлежащего и вспомогательного глагола.

Инверсия строится на обратном порядке слов и формальных правилах (например, Never have I…), а cleft — нет: он лишь перераспределяет акцент. Правила перестановки после never или rarely разбираются в уроке об инверсии.

Не путать с придаточным подлежащим

Оборот с what бывает не расщеплением, а обычным подлежащим — тогда всё содержание этой части служит подлежащим, а сказуемое сообщает, что с ним происходит или каково его свойство:

• What he said surprised me. — То, что он сказал, меня удивило. Здесь what he said — подлежащее при глаголе surprised, глагола be нет.
• What he said was surprising. — То, что он сказал, было удивительным. Само наличие what и be ещё не делает предложение cleft: здесь what he said можно понимать как обычное подлежащее, а surprising — его характеристику.

Псевдоклефт идентифицирует выделенную часть: What I need is a break. Обычная конструкция с придаточным-подлежащим может лишь описывать его свойство: What I need is expensive. Одна связка is не различает эти случаи.

Похожий, но другой случай — вопросы с who: Who called you? (вопрос к подлежащему) и Who did you call? (вопрос к дополнению) устроены иначе. Их порядок разбирается в уроке о вопросах к подлежащему и дополнению.

Частые вопросы

Что смотреть дальше